Работа работой, но время от времени надо работать
О, мы же начали заниматься с мелкими подготовкой к школе!
Распечатанные пособия идут на ура. Хотя и не без проблем. Катюня то и дело слишком торопится. Никак не может понять, что сделать надо не раньше всех, а лучше всех. В результате половину заданий забывает сделать или делает не так из-за невнимательности. Лешка в основном делает правильно, но пишет и рисует... в общем, курица и ее лапы нервно курят в коридоре.
Зато когда я показала ребенку компьютерные занятия... Короче, Лешка был оттащен за уши, только когда он добрался до 18 или 19 урока первой части. И то только потому, что он уже явно перевозбудился на фоне своих успехов и начал делать глупые ошибки. Теперь уже второй день преданно заглядывает мне в глаза и спрашивает, когда ему еще дадут порешать. Сегодня собираюсь продолжить. Задания там пошли посложнее, посмотрим, как справится.
Да, мы же наконец-то осилили "Скифов в остроконечных шапках". Ребенку таки понравилось) Особенно тем, что закончилось историей про Старика. Кузнец, кажется, был его любимым персонажем. Ну и к концу книге мы запомнили, что персы - это персы, а не персиянине. А скифы жили рядом с Черным море. Ну и что эллины - это греки. Так что, видимо, не зря читали. О, а еще мы с Лешкой посмотрели-таки репродукции эрмитажной коллекции скифского золота. Олени и пантеры произвели впечатление)
Теперь наверное будем читать Хроники Нарнии.Ребенок задолбал уговаривать ее перечитать. Предложила перечитать самому, но... в общем, больших книг он пока явно побаивается. На дня пытался читать "Гарри Поттера", сдулся на первой странице...
Распечатанные пособия идут на ура. Хотя и не без проблем. Катюня то и дело слишком торопится. Никак не может понять, что сделать надо не раньше всех, а лучше всех. В результате половину заданий забывает сделать или делает не так из-за невнимательности. Лешка в основном делает правильно, но пишет и рисует... в общем, курица и ее лапы нервно курят в коридоре.
Зато когда я показала ребенку компьютерные занятия... Короче, Лешка был оттащен за уши, только когда он добрался до 18 или 19 урока первой части. И то только потому, что он уже явно перевозбудился на фоне своих успехов и начал делать глупые ошибки. Теперь уже второй день преданно заглядывает мне в глаза и спрашивает, когда ему еще дадут порешать. Сегодня собираюсь продолжить. Задания там пошли посложнее, посмотрим, как справится.
Да, мы же наконец-то осилили "Скифов в остроконечных шапках". Ребенку таки понравилось) Особенно тем, что закончилось историей про Старика. Кузнец, кажется, был его любимым персонажем. Ну и к концу книге мы запомнили, что персы - это персы, а не персиянине. А скифы жили рядом с Черным море. Ну и что эллины - это греки. Так что, видимо, не зря читали. О, а еще мы с Лешкой посмотрели-таки репродукции эрмитажной коллекции скифского золота. Олени и пантеры произвели впечатление)
Теперь наверное будем читать Хроники Нарнии.Ребенок задолбал уговаривать ее перечитать. Предложила перечитать самому, но... в общем, больших книг он пока явно побаивается. На дня пытался читать "Гарри Поттера", сдулся на первой странице...
еще пару советов?
заведите что-то вроде ведомости - можно, например, миску с разноцветными пуговицами. за каждое выполненное задание перекладывайте пуговицу в Катино/Лешино блюдечко. только не каждое занятие - привыкнут и перестанут реагировать. типа "контрольной" объявите.
я нудные задания вроде 100 номеров по алгебре на лето делала за сухарики: 5 заданий - сухарик сгрызла. и то помогало.
мелкая моторика, к сожалению, все же нужна - сама знаешь. ничего лучше лепки в общем-то еще не придумано. и я поищу еще специализированные упражнения и игры "для рук".
удачи вам и детям!
У меня ребенок, когда хорошо занимался с логопедом, получал леденец... тоже действовало неплохо. В принципе и за пуговицы можно. А потом посчитать)
Лепка у нас это грустно... Катя еще как-то, Лешка терпеть не может ни рисовать, ни лепить... Надо будет попробовать как-то повлиять на человека что ли.
мелкий Лего? сборные модельки? они, собаки, дорогие... старый добрый железный конструктор, от которого "потерять" отвертку и гаечный ключ, чтобы пальчиками винты закручивал?
Аппроксимация бытия, это модельки сборные, да?
посмотри серию "Пчелка" от Риолиса - там и проработка приличная, чтобы результат радовал, и не сложно. могу покопаться в своих запасах (130 ГБ нахомяченных схем для вышивки крестиком) - точно были простейшие схемки автомобилей на 2-5 цветов
good-bye-america, спасибо) гляну обязательно. Риолисовские наборы мне нравятся. И они кажется недорогие совсем. если не пойдет - будет не жалко. А схемки кинь... я себе что-нибудь бы посмотрела
Здорово, что понравилось!
Попробую с ребенком обсудить на выходных идею. может действительно попробуем)) было бы круто...
Лешка в этом плане чуть проще. Но тоже страдает тем, что если надо сильно напрягаться, то желание стараться резко исчезает. Он просто упирается не так явно)
А с мамашками у нас вообще забавно. Все скорее наоборот стараются протащить ребенка в как можно большее количество всяких развивалок... Ну и бабушка у меня про сына периодически говорит, что детка совсем не развита, позабыта-позаброшена. И надо его еще активнее всему и вся учить. Тоже на самом деле минус. Тем более, что ребенок часто слышит о том, как его позабыли и позабросили, и как он никому не нужен.
а эти развивалки - ну, оно да, нас еще иногда упорно убеждают, что надо в специальный кружок и все такое. а мы сами - ну, когда оба родителя преподаватели, я вот фактически научила Надежду читать, сейчас с ней папа по вечерам практикуется, и Вичка пристроилась - мол, хочет учить буквы. В принципе, это хорошо, когда обе - им вроде как веселее и мотивации больше, другое дело, что оно все равно непросто. а развивалки - ну что, они тоже разные, не всегда удачные, увы
Тут с общими сведениями еще сложновато. Вроде хочется много-много всего им порассказать. Но не угадаешь, что из этого действительно нужно. Хотя в садике в логопедической группе у нас с ними тоже неплохо занимаются.
культурный уровень - да, да и еще раз да